导“个性读写”的教学主张

• 作者: 丁海蓉
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 个性读写 教学主张 人的建设
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 198-198
• 字数: 2281字
• 语种: 中文

摘要

语文教学应倡导“个性语文”的教学主张，树立“目中有人”的语文教学观。语文教学必须立足于“人的建设”，恰当处理好“教得”与“习得”的教与学的关系，语文学习必须是基于个体情感体验、价值判断和言语习惯的品读鉴赏、个性写作、表达交流的言语活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁海蓉		7	3	1.0	1.0