英国母语课程中的“听读”教学及启示

• 作者: 孙建龙 阮迪
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 英国母语课程 听读 儿童
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 域外来风
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 字数: 3324字
• 语种: 中文

摘要

“听读”是指通过听有声语言的方式获得阅读经验。英国小学阶段的母语教学特别强调“听读”这种教学方式，对我国小学语文教学，尤其是中低学段的阅读教学，有着重要的启示。“听读”不仅可以激发儿童的阅读兴趣，更能帮助学生在感受书面语的过程中积累词句、语感，在倾听、理解、交流过程中发展他们对书面语的理解能力。显然，在小学阶段，“听读”是儿童感受书面语言进而发展阅读兴趣与阅读能力的重要途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙建龙	首都师范大学初等教育学院	19	31	3.0	4.0
2	阮迪	首都师范大学初等教育学院	2	1	1.0	1.0