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摘要:
一、案例背景 “语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径,也应是语文实践。”教学中创设“拓展与延伸”的教学环节,笔者认为这既符合新课程标准的理念,也满足了学生的求知欲,可谓“双赢”。
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文献信息
篇名 立足文本,正确处理教学中的拓展与延伸
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 教学环节 语文实践能力 新课程标准 文本 “双赢” 求知欲 学生 培养
年,卷(期) qd_2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-11
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王广臻 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学环节
语文实践能力
新课程标准
文本
“双赢”
求知欲
学生
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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20
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