立足文本，正确处理教学中的拓展与延伸

• 作者: 王广臻
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学环节 语文实践能力 新课程标准 文本 “双赢” 求知欲 学生 培养
• 年，卷（期）: qd_2016,（5）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

一、案例背景 “语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径，也应是语文实践。”教学中创设“拓展与延伸”的教学环节，笔者认为这既符合新课程标准的理念，也满足了学生的求知欲，可谓“双赢”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王广臻		7	0	0.0	0.0