新课程背景下的“136”课堂教学模式初探

• 作者: 佘泉权
• 来源期刊: 靖远教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学模式 新课程背景 以学生为主体 教师为主导 学生自信心 教育背景 教学实际 课堂模式
• 年，卷（期）: jyjy_2016,（3）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

新课程背景下的教学要以学生为主体,教师为主导,“136”课堂教学模式正是在这种教育背景下产生的适合我校实情的课堂教学模式,通过教学实际与反思,总结出对“136”课堂教学模式的认识,“136”课堂模式给我们带来的改变以及在这种教学模式下出现的常见问题和对策三个方面一些观点、看法和建议,整理成文。“1”是指一个目标:以培养学生自信心,提升学习能力为目标;“3”是指三条主线,即“学”,“导”“练”为主线进行课堂教学,“6”是指六个环节:阅读自学,合作探究,展示点评,精讲释疑,达标测试,总结提升。

作者信息

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1	佘泉权		1	0	0.0	0.0