艺术教育中的“想象 整合 反思”

• 作者: 谢昌程
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术教育 自由伸展 艺术课程 结构素描 教学情境 告诉我 新课程 艺术思想 艺术修养 不知道
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 109-109
• 页数: 1页
• 分类号: G456

摘要

艺术课程为教学提供了崭新的平台,给教师提供了自由伸展的空间。但是,在教学实践中,新课程理念和旧的教学观念产生了尖锐的矛盾。而这对矛盾必须有所选择,有所依存。一、想象给学生自由展示的空间记得刚刚参加工作的那一年,我以为我的课讲得生动,学生爱听,就那么喜欢滔滔不绝,那么喜欢口若悬河。从毕加索到达·芬奇,从结构素描到色彩渐变。更以为我讲的都是＂知识＂,都是＂学问＂学生不爱听也得听,听了还得记牢,因为＂有用＂。

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1	谢昌程		3	0	0.0	0.0