初中数学课堂教学有效提问策略

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 有效提问 策略
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

在初中数学教学过程中,课堂提问是最普遍也是最基本的师生互动交流模式,能够体现学生在课堂学习中的主体地位,并且能够引导学生的自主学习.在课堂提问时,教师通过设置问题情境,设计提问目标,向学生提问数学知识点,引导学生记忆和理解.有效的课堂提问环节能够激发学生兴趣,让学生在充满数学学习兴趣的情况下深刻理解数学知识.本文将简要分析初中数学课堂提问时存在的问题,并针对问题提出进行有效提问的策略.