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摘要:
<正>"丁老师,谢谢你!没想到小曾也能获得表扬信。你知道吗?孩子一回家,就叫喊着:‘我得到表扬信啦!我得到表扬信啦!’一边喊,一边挥舞着表扬信。他高兴的样子,简直无法形容。现在,孩子正在专心写作业呢!"这是一位家长打电话告诉我她孩子放学回家时的情景。应该说,小曾算是"问题生"。3年来,为了改变他,我想了不少办法,他也有短期的转变,但好景不长,时常"旧病复发",而且又添新"疾"。提
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表扬学生的艺术
学生
表扬
艺术
强化手段
思想行为
独生子女
老师
表扬胜过批评
表扬
闪光点
赞赏
肯定
批评
自信
潜能
兴趣
巧用表扬 进行正强化
问题学生
表扬
正强化
特别的约定
平等
自律
创新
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 私下约定,公开表扬
来源期刊 新班主任 学科 教育
关键词 告诉我
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-
页数 1页 分类号 G625.1
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁仕祥 8 0 0.0 0.0
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2016(0)
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新班主任
月刊
2096-174X
42-1875/G4
大16开
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-907
2012
chi
出版文献量(篇)
3002
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5
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101
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