幼儿园规则教育的考察与分析

• 作者: 王涪蓉
• 来源期刊: 新西部：下旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 班级规则 规则教育 实施过程 考察分析
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 110-110
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

本文以幼儿园班级规则实施过程为切入点,以班级规则事件的基本部件即规则的导入、执行、修复为观察维度,认为规则的导入方式以明确命令要求与违规行为为主;规则执行中预警性提醒是教师选用频次最高的方式;规则修复方式中直接暴露是最常用的方式而合作解决最少使用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王涪蓉	陕西学前师范学院学前教育系	8	6	2.0	2.0