"互动交流模式"理论下日语报刊课程教学模式的构建

• 作者: 吴卫平
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 日语报刊课程 自下而上模式 自上而下模式 互动交流模式
• 年，卷（期）: 2016,（50）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 236-237
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2953字
• 语种: 中文

摘要

阅读读解过程中存在着"自下而上模式"、"自上而下模式"、"互动交流模式"等三种不同的模式."自下而上模式"是一种传统的读解方式;"自上而下模式"是学习者运用已掌握的知识和阅读技巧对文章进行整体推测、预料而确立假说,然后对文献进行阅读并确认假说的读解方式;"互动交流模式"则是通过"学习者的认知"和"读解文献"的相互交流从而完成读解这个过程."互动交流模式"弥补了前两者的不足,笔者拟通过"互动交流模式"来构建日语报刊课程的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴卫平	湘潭大学外语学院	10	16	2.0	3.0