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摘要:
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浅析农民网络信息应用障碍的突破
网络信息
障碍
对策
农民
物理教学中突破学生思维障碍的途径分析
物理教学
突破
思维障碍
途径
设施蔬菜连作障碍成因及突破的分析
设施蔬菜
连作障碍
原因分析
突破措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 立足结论,突破障碍
来源期刊 高中数理化 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 重点辅导
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号
字数 1344字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李菁菁 西华师范大学数学与信息学院 10 0 0.0 0.0
2 高明 西华师范大学数学与信息学院 33 21 3.0 4.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2016(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中数理化
半月刊
1007-8312
11-3866/G4
大16开
北京市
82-656
1998
chi
出版文献量(篇)
12536
总下载数(次)
9
总被引数(次)
2363
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