项目式驱动教学在高职Java课程中的应用实践-以襄阳汽车职业技术学院为例

• 作者: 吕爱华
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: Java 项目式驱动教学
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 58-61
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 3984字
• 语种: 中文

摘要

Java是计算机专业重要的基础课，主要目的是提高学生的逻辑思维能力和实际动手能力。笔者结合项目式驱动教学进行实践，以学生为中心，不只要求学生会解释问题，而且培养学生具有解决实际问题的能力，解决“干什么”“怎么干”的问题，强调以直接经验的形式来掌握融合在各Java实践活动中的最新知识、技能和。技巧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕爱华		8	18	3.0	4.0