提高小学生写作能力的方法

• 作者: 李梅芳
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生写作能力 习作教学 阅读教学 文练 苏教版 《语文》 教学效果 迁移作用 语文阅读课 语言学习
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学是习作教学的起步阶段,在这个阶段做好作文的起始教学是十分重要的。起始阶段的作文教学离不开范文的＂引路＂作用,但是在苏教版小学《语文》教材中,单元习作与单元中的课文却存在不匹配的现象,习作教学往往是作为相对独立的系统呈现的,这种读写分离的现象给作文教学带来了一定的困难。因此,在第二学段阅读教学中,教师要善于立足文本,引导学生通过随文练笔的形式让＂阅读＂和＂习作＂有机融合，从而达到“读写共生”的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李梅芳		3	1	1.0	1.0