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摘要:
针对工科院校工业设计专业学生的特点,设计适合他们的美术造型基础课教学方案。目的是在大学低年级阶段培养学生主动获取与造型相关知识的能力,提高其手绘水平和审美水平。
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突破传统模式践行学科融合--工科工业设计专业素描课教学探索与实践
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工业设计
工科院校
教学改革
协同创新
工科院校工业设计教学团队建设的思考
教学团队
工业设计
团队建设
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 工科院校工业设计专业美术造型基础课教学探索
来源期刊 艺术与设计:理论版 学科 教育
关键词 工科院校工业设计专业造型基础课 审美能力 形式美感培养 造型基础
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 134-136
页数 3页 分类号 G642.3
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶飞娜 广东石油化工学院艺术系 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
工科院校工业设计专业造型基础课
审美能力
形式美感培养
造型基础
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术与设计:理论版
月刊
1008-2832
11-3909/J
北京市西城区白纸坊东街2号院经济日报社
80-887
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