关于学生接受远程实验影响因素的简单探索

• 作者: 吴先球 曾斌 郑琦
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 关键词: 远程实验 技术接受 技术改进 技术推广
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 现代教育装备与技术
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 字数: 3561字
• 语种: 中文

摘要

学生接受远程实验,能更好地发挥技术在教学中的使用效能,提高学生科学素养.以技术接受模型和其他技术接受理论为基础,探索了影响学生接受远程实验的因素.研究结果证实了技术接受模型中的决定性因素影响技术的接受程度;同时,学生的满意度、自我效能感,技术的兼容性和提供的知识源对技术的接受都有重要的影响.结果从实证出发,为远程实验进一步改进和推广提供了理论依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴先球	华南师范大学物理与电信工程学院	125	760	15.0	24.0
2	曾斌		18	22	3.0	4.0
3	郑琦	华南师范大学物理与电信工程学院	5	1	1.0	1.0