作为数学教育研究数据处理的相关系数

• 作者: 徐章韬 王新园
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教育研究 相关系数 数据处理 函数关系 教育现象 教育问题
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

1引言 对定量取向的实证数学教育而言，首先要用变量描述现象，然后通过变量之间的关系的探讨，从研究数据中揭示教育现象的规律，发现教育问题的症结所在．变量之间的关系主要分为两类：其一是变量之间存在着完全确定的关系，即函数关系，如烧水时间与水的温度之间就是确定的函数关系；

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐章韬	华中师范大学数学统计学学院	235	506	12.0	17.0
2	王新园	华中师范大学数学统计学学院	1	0	0.0	0.0