小学数学师生对话存在的问题及解决方法

• 作者: 陈曙虹
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂对话 误区 对策
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

师生对话是有效课堂教学的基础，是师生之间进行有效互动的重要途径。在“学为中心”的小学数学课堂上。教师要正确认识师生对话对于引导学生进行数学学习的价值，要站在儿童学习数学的视角上优化师生对话，从而引导学生进行高效的数学学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈曙虹	青田县腊口铁资中学教育集团	1	0	0.0	0.0