为学生创设有意义的学习经历——以“圆锥曲线的光学性质及其应用”的教学为例

• 作者: 李继选
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习经历 光学性质 圆锥曲线 意义 教学 学生 应用 两个维度
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G633.65

摘要

美国学者L·迪·芬克提出，教学应为学生创造有意义的学习经历．他认为，“有意义的学习经历”具有过程和结果两个维度，每个维度各有两个特点．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李继选		8	3	1.0	1.0