让数学活动课充满"数学味"

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 发展能力 学生思维 学习环境
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

把"数学味"留住,就是数学活动课要上得"像数学课",就是要更多地关注"数学"的特性,充分展示"数学"的魅力,引领学生感悟数学文化的独特内涵.