博物馆场景中基于STEAM的创客教育

• 作者: 张雯迪 马莹华
• 来源期刊: 软件导刊·教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 创客教育 STEAM教育 博物馆
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 资源建设
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 分类号: G436
• 字数: 5129字
• 语种: 中文

摘要

近年来应创客风潮的大力推动,创客教育乘势而生,成为一种新型教育模式,主要适用于博物馆等非正式教育环境.目前博物馆中创客教育显示出与STEAM深度融合的态势,其实践探索已取得初步成效,但其发展过程中仍面临极大的问题与挑战.纵观国内外创客教育的实践经验,众多博物馆尝试开展创客教育活动,这为创客教育的施行开辟了可借鉴的新路径:深化基于STEAM的创客教育活动设计研究;打造联动的创客教育人才培养和整合机制;加强宏观政策引导,为推动创客教育的深入发展保驾护航.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张雯迪		3	4	1.0	2.0
2	马莹华	华中师范大学人文社会科学高等研究院	2	1	1.0	1.0