探寻运算定律背后的意蕴——以“乘法分配律”一课教学为例

• 作者: 陈泰昌
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 运算定律 乘法分配律 结构特征 数据特征 意蕴 乘法结合律 本质内涵
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

对于运算定律的教学,其中的乘法分配律是学生最难理解和掌握的,因为学生常常将乘法分配律与乘法结合律混为一谈,导致错误百出。分析发现,主要有两个方面的原因：一是对运算定律的结构特征认识模糊;二是对运算定律的数据特征缺乏关注。因此,教师在教学中要积极探寻运算定律背后的意蕴,引导学生准确把握乘法分配律的本质内涵。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈泰昌	浙江绍兴市柯桥区马鞍镇中心小学滨海校区	1	0	0.0	0.0