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摘要:
图形的剪拼问题,学生基本都是凭空间想像去画画拼拼,有的能画出来但画不全面,有的一个也画不出来.我最初接触时也是认为空间想像力强的学生会做,空间想像力差的也不好培养,但细细研究下来,找出了这个问题的实质与规律,现把自己的一些简单的认识总结如下:一、两个全等(非直角)三角形拼四边形拼法:一组对应边重合有两种情况:情况1:
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文献信息
篇名 拼图中的对称
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 空间想像力 对称 拼图 学生会 对应边 四边形 三角形 剪拼
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 100-101
页数 2页 分类号 G633.63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薛金霞 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
空间想像力
对称
拼图
学生会
对应边
四边形
三角形
剪拼
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
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11
总被引数(次)
976
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