"体验式"教学模式下师生对话的新思考

• 作者: 袁纳新
• 来源期刊: 软件导刊·教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式教学 师生对话
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 2848字
• 语种: 中文

摘要

"一言堂"传统教学模式下师生对话是一种"不民主"的对话,教师拥有师生对话中的"绝对权威",学生被置于被动地位.职校因生源差异明显,"满堂灌"的教学使学生上课无精打采,上课"睡觉"不是个案."体验式"教学是一种以学生为中心的教学模式,"解放"学生的思维,师生对话由课中面对面单一对话延展至互联网随时随地进行,因学生的差异,也更倾向于"错位"对话和"生成"对话.