美国社会课程游戏开发的理念与实施——基于《动手历史：世界历史活动》的解读

• 作者: 廖婉婷
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史活动 社会课程 动手 游戏开发 美国 世界 解读 性本能
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G512.7

摘要

杜威认为，儿童有四类兴趣：社会本能，制作本能，探究本能，艺术性本能。这四类兴趣是儿童的自然资源，儿童后天的经验是在这四类兴趣的基础上发展起来的。因此，课程目标设计需要建立在这四类兴趣基础上。美国小学社会科《动手历史》系列教材做了尝试，包括《动手历史：世界历史活动》、《动手历史：美国历史活动》、《动手历史：远古文明活动》、《动手历史：地理活动》等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖婉婷	华南师范大学历史文化学院	3	0	0.0	0.0