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摘要:
最近,吴非老师在讲座中讲了一个故事:他班上曾有个学生喜爱写作,但每次作文都不尽如人意,连续几次都只得了76分。在又一次给了学生相同分数时,他忽然意识到,如果再继续下去,可能这个学生的作文就毁在自己手里了。于是,他把刚打好分数的那页纸撕下,重新打了一个80分。没想到,另一页纸上还能看见76分的印迹,并被学生发现了。所幸,这个学生之后意识到问题所在并阅读了大量书籍,最终获得了理想的分数。
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文献信息
篇名 好教师的边界
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 边界 教师 学生 分数 作文 意识 写作 老师
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G451.6
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1 张磊 2 0 0.0 0.0
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研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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