打造生机盎然的活力课堂——以“指数函数”教学为例

• 作者: 汤明清
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 函数图像 几何画板 学习过程 生活本质 人文关怀 生命质量 软件工具 知识的理解 认知过程 减函数
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 分类号: G420

摘要

数学新课程标准指出：数学学习活动应当是一个生动活泼的主动的和富有个性的过程.数学教师,要不断审视自己的教学行为,赋予数学课堂生命的活力.数学教学要回归生活本质,努力变＂书本数学课堂＂为＂生命数学课堂＂、要立足人文关怀,避免＂只见书本不见人＂的教学状况、要体现教学的道德性,一切从学生的发展和生命质量出发,关注学生的心理感受,激发学生的学习兴趣,活跃课堂氛围,诱发学生快乐学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤明清	江苏开放大学高邮分校	14	3	1.0	1.0