高年级科普类书籍阅读交流策略初探--以《大自然的文字》为例

• 作者: 庄儿
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 科普类书籍 阅读 交流策略
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 24-25,26
• 页数: 3页
• 字数: 2841字
• 语种: 中文

摘要

要有效激发学生科普类书籍的阅读兴趣和阅读能力，必须根据文体特点、文本内容采用多样的策略，具体来说，可以通过借助图表、绘图讲解、知识竞赛、制作海报等方式进行，让学生发现一些深奥难懂的科学知识并非遥不可及，阅读科普类读物的兴趣就会由此被大大激发，阅读能力的培养也才有可能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄儿		2	0	0.0	0.0