提升课程领导力：课程基地建设应然的行动追求

• 作者: 丁加旗
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 主题研究 校本课程 学科建设
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 区域教育
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 分类号: G527
• 字数: 2756字
• 语种: 中文

摘要

近年来，课程基地建设这一项工作在江苏省全面铺开，不同地区不同学校纷纷走出了各自的探索之路。南京市玄武区也不例外，以“顶层设计、理念先行、主题研究、校本课程、学科建设”五大抓手提升课程建设水平、促进学生个性发展、引领教师专业成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁加旗		25	15	1.0	3.0