阅读，从“听读”开始--低中年级学生听读实践之一二

• 作者: 虞姬娜
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 听读 听读形式 听读材料 听读实践
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 字数: 5460字
• 语种: 中文

摘要

听读是提高学生阅读能力的有效途径之一。教师在教学过程中可选择学生需要的内容，通过指向阅读兴趣的朗读、指向阅读理解的“说读”、指向阅读推荐的演读，来培养学生的听读能力，为他们埋下自主阅读的种子。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	虞姬娜		4	0	0.0	0.0