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摘要:
工程图学是一门工科类专业技术基础课程,课程的教学要求和目标随着社会的发展而不断调整.笔者立足安徽农业大学工学院,分析了工程图学传统教学中存在的问题与不足,根据学校人才实际培养方案和人才需求,在课程体系、教学方法和手段等方面进行了大胆改革,以提高教学效果和教学质量.通过对近几年的试运行结果分析看,该项改革和探索取得了良好的效果,具有一定的推广价值.
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内容分析
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文献信息
篇名 农业院校工程图学系列课程的改革与探索
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 工程图学 实践课程 模型测绘 创新能力 教学改革
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 277-280
页数 4页 分类号 S-01|G642
字数 3147字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江庆 安徽农业大学工学院 32 87 5.0 8.0
2 许良元 安徽农业大学工学院 51 269 9.0 15.0
3 刘微 安徽农业大学工学院 13 38 3.0 5.0
4 许伟 安徽农业大学工学院 20 108 8.0 10.0
5 蒋锐 安徽农业大学工学院 16 56 4.0 7.0
6 王珂 安徽农业大学经济技术学院 2 0 0.0 0.0
7 方梁菲 安徽农业大学工学院 9 4 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
工程图学
实践课程
模型测绘
创新能力
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
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