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摘要:
曾看到这样一则信息,说是一名高中语文老师,在近一年半时间里将所有高中语文教材都教完,其余时间是自编教材来拓展学生的阅读,所教的学生高考成绩名列前茅,这在当时引起许多人的不解。虽然做法上令人不敢苟同,但也是一种尝试,也可以说是大语文环境建设的一个大胆的尝试,我们可以将其冠名为语文教学的迁移阅读,是语文教学的一个重要组成部分。
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文献信息
篇名 也谈语文教学的迁移阅读
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 高中语文教材 教材文本 自编教材 阅读实践 语言表达形式 文学作品 长篇巨著 心理描写 阅读文本 朱自清先生
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 121-122
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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1997(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文教材
教材文本
自编教材
阅读实践
语言表达形式
文学作品
长篇巨著
心理描写
阅读文本
朱自清先生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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