由“导学”到“自学” 变“想读”为“乐读”——对王蔚执教的英语小说阅读课评析

• 作者: 韩炳华
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 过程 想读 会读 善读 乐读
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 133-135
• 页数: 3页
• 分类号: G633.4

摘要

英语阅读教学实质上是教师通过教学设计,指导学生学会学习,学生养成自主学习习惯,即促进学生实现从想读、会读、善读到乐读的提升,是学生获取知识、培养技能、涵养精神、共享人生的意义和价值的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩炳华		28	67	3.0	8.0