联合多种教学手段的CBL教学模式在高职高专临床专业医学免疫学教学中的应用

• 作者: 任培丽 崔金环 王立娟 苏艳宾 邢秀伟
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 变态反应和免疫学 教学方法 教育,医学 高职高专 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 297-299
• 页数: 3页
• 字数: 4040字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2016.02.058

摘要

该文经过剖析临床医学专业的专业特点,在教学过程中采用以案例为基础(CBL)教学方法为主,并联合运用多种形象化教学手段,最后通过多元化的考核方法对该教学模式的教学效果进行量化.调查结果显示,学生对医学免疫学的教学满意率在90％以上;非任课教师在班级里走访发现这一教学模式受到学生普遍好评,免疫学学习的兴趣比较高涨;最后的期末考试成绩也显示,进行该教学模式的班级不及格人数显著减少,同时高分人数明显增加.可见,以CBL教学为主,联合多种教学手段的教学模式极大调动了学生的学习兴趣,提高了教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔金环	商丘医学高等专科学校人事处	26	61	5.0	5.0
2	邢秀伟	商丘医学高等专科学校基础医学部	26	63	4.0	6.0
3	任培丽	商丘医学高等专科学校基础医学部	16	86	6.0	8.0
4	王立娟	商丘医学高等专科学校基础医学部	9	14	2.0	3.0
5	苏艳宾	商丘医学高等专科学校基础医学部	6	6	2.0	2.0