高等卫生职业院校教师教学督导现状及对策分析

• 作者: 温俊轶
• 来源期刊: 健康前沿
• 学科: 医学
• 关键词: 教学督导 教学质量 互督互学 学生
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 206-206
• 页数: 1页
• 分类号: R2
• 字数: 2477字
• 语种: 中文

摘要

高等卫生职业院校教学督导观念方式落后，督导效果欠佳；对教师教学督导的主要环节有授课前、授课中和授课后3个环节；在高等卫生院校的教学督导肩负着教师评价和教师提高两个任务，教师要加入教学督导中，互督互学，学生是教学的主体，是教学督导工作中不可或缺的一员。