改革督导破解管办评分离之难

• 作者: 北京市人民政府教育督导室
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 内涵路径
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

多年来,教育行政部门自己制定政策,自己评估成效,被戏称为“既当教练员又当裁判员”.这种落后的政府管理方式导致了政策脱离实际、成效低等一系列问题. 北京教育领域综合改革拿出了“药方”,以教育督导改革为突破口,重构学校、社会、政府三者之间的关系,用实际行动回答了教育管办评分离的三大问题:政府怎么管教育、学校怎么办教育、如何进行评价?