对话教学的起点和落点——以《礼拜二午睡时刻》为例

• 作者: 彭玉华
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 对话教学 起点 支点 落点
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 聚焦课改
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 字数: 3992字
• 语种: 中文

摘要

作为一种教学方式,对话教学存在起点错位、过程背离、结果偏移等问题.文章以《礼拜二午睡时刻》的教学为例,阐述对话教学应基于问题确定起点,基于活动确立支点,基于反思确证落点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭玉华		9	11	2.0	2.0