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摘要:
我常在课前、课中或晨会课上利用几分钟时间培养学生的创新思维,也常以竞赛的形式促使学生说出对某话题的观点。我们的话题由教师或学生提出,而我着重强调三点:一是观点要准确;二是力争新颖,不落俗套;三是简明地阐述观点得以成立的条件。为了活跃课堂气氛,我规定参赛人员以小组为单位,每提出一个正确的观点可以获得相应的加分。
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民主性原则
谈创新思维的培养和训练
创新
思维
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 我的“创新思维训练”微课
来源期刊 教育文汇 学科 教育
关键词 创新思维训练 课堂气氛 参赛人员 学生 晨会课 话题 课前 教师
年,卷(期) jywh_2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-25
页数 1页 分类号 G623.2
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1 吴民益 160 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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创新思维训练
课堂气氛
参赛人员
学生
晨会课
话题
课前
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研究起点
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期刊影响力
教育文汇
月刊
1009-8186
34-1211/G4
16开
合肥市蜀山区合作化南路金环花园27号楼
26-169
2001
chi
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12792
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