引导式教育对脑性瘫痪患儿运动功能的影响

• 作者: 李明娣 王银
• 来源期刊: 家庭医药
• 关键词: 引导式教育 脑性瘫痪 粗大运动功能
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 医教管理
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 字数: 1369字
• 语种: 中文

摘要

目的:研究引导式教育疗法对脑性瘫痪(CP)患儿的临床治疗作用.方法:30例符合入选标准的脑性瘫痪患儿按就诊时间、性别,分为观察组(引导式教育加综合康复治疗)和对照组(综合康复治疗),连续治疗4个月.治疗前和治疗结束后分别进行粗大运动功能量表评估.结果:引导式教育观察组粗大运动功能量表评分明显高于对照组,差异有显著意义(P<0.05).结论:引导式教育能促进脑性瘫痪患儿功能恢复.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明娣		7	17	3.0	4.0
2	王银		4	16	2.0	4.0