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教育创新是当代教育家办学的神圣使命——在交流与借鉴中创新——《每一个学生成功法》与《反思教育》
教育创新是当代教育家办学的神圣使命——在交流与借鉴中创新——《每一个学生成功法》与《反思教育》
作者:
陶西平
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教育创新
教育交流
教育家
借鉴
办学
学生
中国
摘要:
习主席说过,中国愿意以更加开放包容的姿态,开阔研究、开阔思路、开阔胸襟,加强与世界各国的互容、互建、互通。谦虚使人进步,骄傲使人落后。我们中国要永远作为一个学习大国,既要遵循普遍规律,又不要墨守成规;既要借鉴国际先进经验,又不能照抄照搬。这告诉我们,教育的创新,一方面,需要通过与他国的教育交流来吸取经验和教训,找到我们发展的思路;另一方面,不能照搬,而是要在互建过程中进行我们的创新。
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篇名
教育创新是当代教育家办学的神圣使命——在交流与借鉴中创新——《每一个学生成功法》与《反思教育》
来源期刊
未来教育家
学科
教育
关键词
教育创新
教育交流
教育家
借鉴
办学
学生
中国
年,卷(期)
2016,(8)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
6-13
页数
8页
分类号
G526.9
字数
语种
DOI
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教育家
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中国
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
未来教育家
主办单位:
中国教育学会
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-4514
CN:
10-1044/G4
开本:
16开
出版地:
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
邮发代号:
80-572
创刊时间:
2012
语种:
chi
出版文献量(篇)
3095
总下载数(次)
17
总被引数(次)
357
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