基于历史学科核心素养的隋朝教学探索

• 作者: 欧阳艳冰
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史学科 教学探索 素养 历史价值观 隋朝 初中教师 相对稳定 关键能力
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

历史学科核心素养是指“学生在学习历史过程中所养成的、相对稳定的、必备的具有历史学科特征的思维品质和关键能力，是历史知识能力方法以及隋感价值观的有机构成与综合反映，主要包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和历史价值观五大方面。”[1]由于学生生理心理的不成熟、现行教材编写的限制，以及部分初中教师的教学观念相对滞后等因素，目前在初中进行历史学科核心素养的培养举步维艰。

作者信息

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1	欧阳艳冰		1	0	0.0	0.0