化学补充性教学实验的生活化策略--由一则教学实践案例引发的思考

• 作者: 潘樱 郑柳萍
• 来源期刊: 化学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 补充性实验 生活化 开发策略
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 聚焦课堂
• 页码范围: 48-50,51
• 页数: 4页
• 分类号: G633.8
• 字数: 4114字
• 语种: 中文

摘要

化学实验是化学知识最真实的载体。开发生活化的补充性教学实验的必要性在于：弥补现行教材实验编写的局限性、增强教学实验的可操作性、充分有效地激发学生的学习兴趣。列举了将补充性教学实验生活化的策略及若干生活化补充性教学实验的开发实例。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑柳萍	福建师范大学化学与化工学院	96	282	9.0	11.0
2	潘樱	福建师范大学化学与化工学院	1	5	1.0	1.0