谈“碎片式学习”方法在高职家具专业教学中的应用

• 作者: 王永广
• 来源期刊: 家具与室内装饰
• 学科: 工学
• 关键词: 碎片式学习 体验 重组 形散神聚
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 设计与实践 Design of Practice
• 页码范围: 114-116
• 页数: 3页
• 分类号: TS664.01
• 字数: 4162字
• 语种: 中文

摘要

随着新时期企业品牌化发展需要，市场对多元化、复合型的工作岗位提出了更高要求。高职院校的课程建设契合“碎片式学习”思潮，结合学生认知特点，精心设置“碎片单元”灵活组织教学，有机穿插理论与实践，重组知识点、技能点。让学生通过体验学习获取知识、提高岗位技能；同时，考虑到任务的多样性，采用小组成员分工合作的形式，将同步培养学生的优良职业素养。因此，“碎片式”学习体现了课堂教学组织形式的灵活性、学生的参与性及主体性。形散而神聚，素质技能并重地培养职业技能人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王永广		5	8	2.0	2.0