构建基于儿童立场的学校课程文化

• 作者: 何珺
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程基地 学校课程 学校文化
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 名校经验 -- 小学教育
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3
• 字数: 2727字
• 语种: 中文

摘要

通过对课程基地建设中的学校文化、课程重建两个要素的研究，在尚湖生态文化引领下，变革孩子的学习方式，转变教师的育人观念，构建“一核四区”的课程模型，建设综合实践课程基地。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何珺		3	0	0.0	0.0