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摘要:
教学时发现有的学生口语交际时不知道该说什么,想说却找不到适当的语言;有的学生写作文时洋洋洒洒,口头表达时却难以开口,或者是词不达意。如何培养学生的口语表达能力呢?我们教研组成员经过反复的琢磨、研究、商讨,最终决定利用每天上课的前三分钟,组织学生进行专项口语表达训练,为学生搭建表达的广阔平台,让学生由不敢说到敢说,
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文献信息
篇名 “课前三分钟”给学生搭建口语表达的平台
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 口头表达 不知道 课本内容 材料组织 课本知识 练习内容 训练方法 由简到繁 练习时间 培养情感
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-56
页数 1页 分类号 G623.2
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口头表达
不知道
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材料组织
课本知识
练习内容
训练方法
由简到繁
练习时间
培养情感
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
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63
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