初中生成就动机与性别角色、自尊的关系

• 作者: 朱贝珍
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 初中生 成就动机 性别角色 自尊
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 发展心理
• 页码范围: 1410-1413
• 页数: 4页
• 分类号: R395.9|B844.2
• 字数: 4205字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2016.09.033

摘要

目的:考察初中生成就动机与性别角色、自尊的关系.方法:采用成就动机测验、Bem性别角色量表、自尊量表对354名初中生进行测查.结果:①初中生追求成功(F=6.94,P＜0.01)、避免失败(F=6.87,P＜0.01)、合成成就动机(F=12.53,P＜0.001)在年级上有显著差异;②不同性别角色类型初中生在追求成功(F=2.78,P＜0.0,5)、避免失败(F=3.41,P＜0.05)、合成成就动机(F=5.85,P＜0.01)上有显著差异;③初中生自尊水平与追求成功(r=0.178,P＜0.05)、合成成就动机(r=0.115,P＜0.01)呈显著正相关;④逐步回归分析结果显示,男性特质、自尊可以预测追求成功(F=9.421,P＜0.01),男性特质可以预测合成成就动机(F=11.088,P＜0.01).结论:初中生的成就动机与性别角色类型、自尊密切相关.男性特质和自尊有助于提高初中生成就动机.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱贝珍	湖南师范大学教育科学学院	1	7	1.0	1.0