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摘要:
语文教学,行走在自由与不自由之间。语文教学是自由的:教学方法灵活、教学切入点众多、文本解读多元;语文教学又是不自由的:教的必须是语文,教的必须是语言,教的必须是学生。
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语文教学
情感教育
在语文教学中应构建自由灵活的教育模式
开放
灵活
课程标准
教育模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 语文教学:自由与不自由之间
来源期刊 中学语文教学参考:中旬刊 学科 教育
关键词 语文教学 教学道路与方式 课堂穿越 自由与不自由
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-15
页数 5页 分类号 G632.0
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖培东 温州市永嘉县教师发展中心温州市永嘉县上塘中学 4 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
教学道路与方式
课堂穿越
自由与不自由
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
总下载数(次)
22
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0
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