情境模拟教学在护生临床安全实践中的应用效果评价

• 作者: 刘金奕
• 来源期刊: 天津护理
• 学科: 社会科学
• 关键词: 情境模拟教学 护生 安全实践
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 545-546
• 页数: 2页
• 分类号: C424.4
• 字数: 2346字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9143.2016.06.038

摘要

目的:评价情境模拟教学对护生安全实践的成效.方法:将102名护生随机分为观察组和对照组,每组51名.观察组在常规教学的基础上实施情境模拟教学;对照组仅进行常规教学.在护生开始情境模拟教学前1天和结束教学后1天,针对每1名护生,向带教老师发放问卷进行调查,比较情景模拟教学对护生安全实践的影响.结果:干预前1天两组护理安全实践得分差异无统计学意义(P＜0.05).结束教学后1天观察组护理安全实践得分高于对照组(P＜0.05).结论:情境模拟教学能够显著提高护生安全实践水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘金奕		4	18	3.0	4.0