日答疑教学法在护生临床实践教学中的应用

• 作者: 刘静 赵皎皎 金海君 魏芳
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 日答疑教学法 护生 临床实践
• 年，卷（期）: 2011,（20）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 1864-1865
• 分类号: G642.44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2011.20.053

摘要

[目的]观察日答疑教学法在护生临床实践教学中的教学效果.[方法]选取在医院参与临床实践的护生64人,随机分为两组,每组32人,对照组采用传统模式带教,观察组采用日答疑教学法,比较两组护生出科考试成绩、护生对教学满意度及病人对护生满意度.[结果]观察组出科考试成绩、护生对教学满意度及病人对护生满意度均高于对照组(P<0.01).[结论]日答疑教学法有利于护生全面掌握专科理论及技能,可有效提高教学质量,提高护生对教学的满意度及病人对护生的满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘静		88	896	18.0	26.0
2	金海君		6	102	4.0	6.0
3	魏芳		13	172	7.0	13.0
4	赵皎皎		4	10	2.0	3.0