微信平台在交互式教学中的应用——以中职学前教育专业技能教学为例

• 作者: 吕媚媚 陈莲华
• 来源期刊: 职业教育
• 关键词: 微信平台 中职学前教育 音乐技能 交互式教学
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 案例研究
• 页码范围: 41-42,57
• 页数: 3页
• 字数: 2371字
• 语种: 中文

摘要

中职学前教育专业技能教学受师生比、课时、场地等因素限制,效果不佳.为了更有效地利用课堂与课外时间,引导学生更自觉、主动地学习专业技能,专业组教师借鉴交互式教学理论,以教学组为单位,成立微信网络学习群,实现做好课前、做实课中、做足课后的立体交互式教学.微信平台在交互式教学中的应用,充实了课堂的教学资源,突破了时间、空间限制,实现了以生为本、师生互动的学习模式,有利于引导学生积极建构新知,达到平等交流和自主互动的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕媚媚	浙江省温州市职业中等专业学校学前专业学部	4	18	3.0	4.0
2	陈莲华		1	5	1.0	1.0