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摘要:
课程标准以职业能力分析、职业岗位典型工作过程分析和学生分析等为基础,确定课程目标、教学内容、教学方法、学习情境、教学资源、考核方式等核心要素,并充分体现课程的开放性、职业性和实践性。深度解读课标的开发背景、设计思路,有助于一线教师更好地理解课标,进而用好课标。
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文献信息
篇名 计算机网络技术专业课程标准解读
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 中职课标 计算机网络技术专业 课标解读
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-96
页数 3页 分类号 G714
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李忠 江苏省常州刘国钧高等职业技术学校计算机网络技术教研室 7 7 1.0 2.0
2 李文刚 江苏省常州刘国钧高等职业技术学校信息物联网系 2 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中职课标
计算机网络技术专业
课标解读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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