浅谈高中数学习题教学

• 来源期刊: 数理化学习(教育理论版)
• 学科: 教育
• 关键词: 创新 改变 问题
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

在教学实践中我们只要利用习题教学的充分优势建立良好的师生互动教学模式,就能切实提升学生学习数学的积极性、主动性,并利用丰富的发散思维切实提升数学学习水平.